Η Πράξη αφορά στη στήριξη του θεσμού της Παράλληλης Στήριξης-Συνεκπαίδευσης, στην ενίσχυση των ΚΕΔΑΣΥ/ΕΔΥΣΔΕΥ, καθώς και στην υποστήριξη των μαθητών/τριών με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που φοιτούν στα σχολεία γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) και Σχολικούς Νοσηλευτές (ΕΕΠ-ΠΕ25), μέσω της πρόσληψης των αναγκαίων αναπληρωτών Εκπ/κών/ΕΕΠ/ΕΒΠ.

Η Πράξη αφορά στη στήριξη του θεσμού της Παράλληλης Στήριξης-Συνεκπαίδευσης, καθώς και στην υποστήριξη των μαθητών/τριών με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που φοιτούν στα σχολεία γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης από Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) και Σχολικούς Νοσηλευτές (ΕΕΠ-ΠΕ25), μέσω της πρόσληψης των αναγκαίων αναπληρωτών Εκπ/κών/ΕΕΠ/ΕΒΠ.

Η Πράξη αφορά στην ενίσχυση των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και των Τμημάτων Ένταξης (ΤΕ) που λειτουργούν μέσα στα σχολεία γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, με εκπαιδευτικούς ΕΑΕ και με Ειδικό Εκπαιδευτικό & Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΕΠ&ΕΒΠ), για τη βέλτιστη δυνατή υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στην εκπαίδευση χωρίς διακρίσεις.

Η Πράξη αφορά στη στελέχωση των Τάξεων Υποδοχής ΖΕΠ (ΤΥ-ΖΕΠ) στα σχολεία Γενικής Εκπαίδευσης και των Δομών Υποδοχής για την Εκπ/ση των Προσφύγων (ΔΥΕΠ) με αναπληρωτές Εκπ/κούς/ΕΕΠ/ΕΒΠ, για τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου μαθητών/τριών προερχόμενων από Ευάλωτες Κοινωνικές Ομάδες (ΕΚΟ) ή/και με πολιτισμικές και θρησκευτικές ιδιαιτερότητες, καθώς και στην ομαλή ένταξη Προσφυγοπαίδων.

Το έργο, μέσω του θεσμού του Ψυχολόγου και του Κοινωνικού Λειτουργού, αποσκοπεί στην ενημέρωση, στην παροχή συμβουλών και στην παροχή συμβουλών και στην ενδυνάμωση της σχολικής κοινότητας ώστε να δημιουργηθεί ένα ασφαλές σχολικό περιβάλλον, με στόχο την προστασία των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των οικογενειών τους.